四方上下曰宇,往古来今曰宙。中国有世界上现存最早的星图,最古老的观星台,最完整的天象记录,直到现在,人类探索宇宙的脚步从未停止。今天,从宇宙到“元宇宙”,现实和虚拟的相互交融,现在与未来的延伸进化。本期节目邀请到了深圳未来立体教育科技有限公司的董事长——阮仕叠先生,一起看科技之火,燎原教育。

如何将虚拟现实技术应用到教育当中呢,阮仕叠讲道:“随着VR技术的发展,我们研发出符合老师和学生使用的应用于课堂教学的桌面VR一体机等设备。让老师和学生戴上眼镜,就能进入一个虚拟的环境当中去,用操控笔就可以对课件的模型进行拖拽旋转,能很好的感知物体的深度,学生观看学习时不再是被动式的被灌输抽象的知识,而是可以用自己的视角去看去感受去操控与自主探究。”未来立体桌面式VR交互一体机的最大的特点就是具有沉浸式体验,既可以让学生立体的学习知识,又不妨碍师生之间的互动。将VR技术与教学资源进行深度融合,改变传统板书授课方式,打造现代化以老师为主导以学生为主体的“双主教学模式”。

在K12领域:软件上,研发出符合国家课程标准的供中小学师生使用的数字资源云平台和U科学教学系统,分为教师端和学生端。资源完全课程化式的,对照课标有人教版,科教版等不同版本,为老师提供海量的教学设计、教学PPT课件、VR互动课件、三维视频、实拍视频等同步数字资源。这样软硬件的结合,能够真正让学生们学得明白,学得开心。目前未来立体AR/VR创新实验室方案已在全国上千家中小学落地应用。

在职高教领域,虚拟仿真技术突破了人们对三维时间与空间上的感知现实,使职业教育进入交互式的参与新时代。未来立体依托虚拟仿真资源云平台,承担了多个校、省、国家虚拟仿真实训基地建设。

研发和设计是从0到1的过程,其中的艰辛只有经历过才能知道。而支撑着阮仕叠一路走过来的信念无非是“让教育更有趣”、“让教学资源更均衡”,让无论是经济发达还是相对边远落后地区的孩子,都能享受同样优质的教学内容。“我们也曾带着设备去往一些偏远的山村做支持,学生那种渴望知识满是期待的眼光让我很受震撼。乡村教学设施和资源匮乏,依然是很传统的教学方式,很多学生都没体验过3D/VR教学。我们现在做的设备和数字资源云平台就能很好的帮助这些偏远落后的地区,让这些学生也能和大城市的学生一样同步使用。每当想到这些的时候,都会觉得所有投入和坚持都是值得的。”阮仕叠说道。

教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。未来立体以“让教育变得更有趣”为使命,一路走来始终不忘立德树人的初心,坚持VR技术创新与教学资源深度融合,并不断应用技术促进教育数字化和教育均衡发展,助力国家未来人才培养。

每一个需求都是一粒沙,智能设计师却可以设计出整个撒哈拉。科技并不一定要在当下带来什么,它给予人类最大的礼物,是希望。所以,在今天,我们致敬科技,更致敬科技研发人员。